为了普及古筝艺术，提高古筝演奏水平，“考级”应该说是一个行之有效的“过程”，而并非目的。通过考级对学生学习古筝所取得的成绩做一次检查，对学生进一步学好古筝能产生一种促进作用。不过，不能由此而让考级成为强加给孩子们的压力。应让学生在学习音乐的过程中有一种轻松的、喜悦的情绪，逐渐建立起自信心和成就感。
在对于“考级”的问题上似乎要注意这样两个问题：一、不要急于求成，或只学二、三个曲子应付考级，忽视长期的循序渐进的基本功训练。对练习曲和乐曲，在节奏、速度、强弱、指法、旋律方面都要按谱进行一丝不苟的学习，通过反复练习，逐渐掌握各种演奏技法，不断提高对音乐的理解和表达能力。二、要避免贪多求快、马虎过关的倾向。这也是对老师提出的要求，老师应从易到难、由简而繁、由浅而深地订立长期有序的教学规划，并强调基本功的训练。应该做到每一首曲子都要达到预定的目的，这样才能帮助学生把基础切实地打好。
