着手对学生进行呼吸训练

    为了提高学生唱的能力，我在99——2000学年度组建新中校级合唱团。开始正规的合唱训练。我训练合唱队的第一个内容是呼吸；因为呼吸是唱歌的基础，是原动力。古今中外的歌唱家都非常注意歌唱的呼吸问题。如：我国唐人段安节在《乐府杂录》不就有“善歌者，必先调其气，氤氲自脐间出；至喉及噫其词，即分抗坠之音，即得其术，即可至遏云响谷之妙也。”的论述。因此要培养训练学生的唱歌能力，必须让学生学会正确的呼吸方法，我在训练学生呼吸时，我是先训练学生提软腭，学生学会提软腭了，我再让他们提着软腭唱歌，这时学生感觉到提着软腭唱歌必须用气息，不用气息声音出不来，于是对呼吸训练产生了浓厚的兴趣。在呼吸训练时我采用了一些方法。如：猛吸猛呼、猛吸缓呼、猛吸断呼或缓吸缓呼等等。另外，还让学生唱一些长句子的歌：“5  35   i —∣6  i 5 —∣5  12  3  21∣2——0∣5  35  i .7∣ 6  i  5—∣5  23  4.7∣i ——∣  唱这段歌谱时必须做到连线以内的地方，气息的连贯。再有我就是让学生分三声部唱大小三和弦。分声部进入，第一个进入的声部须唱四拍，第二声部进入，然后第三声部进入。等和弦上完时第一个进入的声部就得唱12拍，中间不断气。这种练习方法学生不但学会了控制气息，而且也进行了音准训练。同时半满的大三和弦的和声效果又激发了学生浓厚的练习兴趣。因而学生很快地掌握正确的呼吸方法了。进而提高了合唱队的演唱水平，提高了学生的唱歌能力。