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1:
------------14--15---- --12--13-------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
2:
-------13--------15--- ---12------14--------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
3: -------13--14--------- ---12----------15----- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
4: ------------14--15---- --12---13------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
5: --12-------------15--- --------13--14-------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
6: --12---------14------- --------13-------15--- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
7: -------13------15----- --14-------12--------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
8: --12-----------15----- -------13--14--------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
9: --12--13-------------- -------------14---15-- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
10: --------13--14-------- --15-------------12--- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
11: --12--------14-------- -------15---------13-- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
12: --12---13------------- -------------14---15-- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
食指按12品、中指按13品、无名指按14品、小指按15品 练习时,不要使按在1弦的手指离开弦,弹奏2弦时,按在2弦的每个手指必须抬起来. 使用交替拨弦.在所有可能的指板上进行这个练习!练习时使用用节拍器...
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