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西北师范大学2014年硕士研究生入学考试《音乐美学与批评研究》考试大纲


  三、技巧与表现的统一

  第三节:音乐表演心理

  一、音乐表演中的投情

  二、音乐表演中的想象

  三、音乐表演中的直觉

  四、音乐表演临场心理

  第四节:音乐表演者的培养与训练

  一、音乐表演者必备的特殊素质

  二、音乐表演的技术与技巧训练

  三、思想、人生体验与文化修养

  第六章:音乐欣赏

  第一节:音乐欣赏的性质和特点

  一、音乐欣赏是对音乐的接受与反馈

  二、音乐欣赏的主体性与创造性

  三、音乐欣赏的审美体验与综合效应

  第二节:音乐欣赏的不同方式

  一、纯音乐式与综合体验式

  二、侧重作品式与侧重表演式

  三、刺激式与背景式

  第三节:音乐欣赏心理

  一、音乐欣赏的心理因素

  二、音乐欣赏的心理过程

  第四节:音乐欣赏能力的养成

  一、多听是获得音乐欣赏能力的关键

  二、学习—些音乐知识

  三、文化修养、生活体验与音乐欣赏的关系

  第七章:音乐的功能

  第一节:音乐功能产生的条件及其过程

  一、实现音乐功能的主、客观条件

  二、艺术知觉的沟通作用及音乐功能产生的过程

  第二节:音乐功能的三个层次

  一、音乐中非倾向性的功能

  三、音乐中的审美功能

  三、音乐中倾向性的功能.

  第三节:音乐功能的历史持续性与可变性


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