从这个月起，已经酝酿了两三年的“体育、艺术2+1项目”，终于要在厦门义务教育阶段中小学正式开始实施了。
昨日，厦门市教育局召开全市中小学体育工作会议。从本月起，厦门的每个初中生和小学生至少都要学会两项体育技能和一项艺术特长，学校将对这些技能和特长进行等级认定并颁发相关证书，证书情况会被计入学籍档案，将影响体育、艺术特长生的升学。
认定结果纳入学籍档案
所谓“体育、艺术2+1项目”，即让每个学生在九年义务教育阶段至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
根据市教育局昨天发布的通知，本月“体育、艺术2+1项目”开始实施后，中小学不但要“教”，而且还要“评”。这也就是说，要认定学生“2+1项目”的项目水平等级，并颁发证书。
同时，学校会将学生取得的证书情况造册登记，纳入对学生的综合素质评价，并计入学籍档案。今后，经批准招收体育、艺术特长生的学校，应将学生取得“2+1项目”的水平、等级作为报名条件之一。
通俗地说，就是学校体育或艺术教研组将组织认定学生的项目等级，而由此取得的等级证书将关乎体育、艺术特长生的升学。
涉及项目多 师资配备难
在“体育、艺术2+1项目”实施方案中，体育技能项目分为体操、田径、定向越野、游泳、球类项目和民族传统体育项目六大类，艺术技能项目分为音乐表演类和美术类。
同时，每大门类下面又分设诸多小项目，比如表演类除设置钢琴、手风琴、电子琴、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞等项目外，还有一些较易掌握的竖笛、横笛、口琴、口风琴等乐器项目，以及葫芦丝、巴乌等少数民族乐器，中国戏曲和曲艺等。
值得一提的是，在教育部设定的项目中，还有形意、八极、通臂、劈挂、翻子、象形等各式传统拳术，以及刺绣、定向划船等目前较为少见的校园授课项目。
在教育主管部门设置好的项目中，学生可以根据自己的意愿自由选择，学习掌握后再由学校认定水平等级。
市教育局说，由于涉及的项目非常多，在师资和认定上有一定的难度，很多细节和配套的东西需要考量，所以厦门拖了这么久才正式实施。
成绩认定环节由学校组织
根据市教育局的规定，负责认定等级的教师应具有市中级(含以上)教师职称。虽然认定环节由学校组织，但认定工作将接受主管部门的检查，一旦发现弄虚作假违规认证的，将被撤销认证结果，相关责任教师也会被取消5年内的认证资格。
学校不能随意增减“2+1项目”，若拟新增试点具有地方特色的体育、艺术项目，应先报市教育局批准确认。如果学校缺乏师资，或对一些项目的认定存在困难，学校可通过市、区教研组聘请有资历的教师担任，也就是由市、区来统筹协调。
需要提醒的是，社会考级成绩并不能被视为认定“2+1项目”水平的依据，只有校级以上教育部门主办或参与举办的体育、艺术竞赛成绩及能力表现，才能视为学校认定的依据。
