天津师范大学津沽学院2015年艺术类专业分省招生计划
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天津师范大学津沽学院2015年招生计划表 |
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| 专业（方向） | 合计 | 科类 | 合计 | 北京 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 宁夏 | 新疆 | 其他 | 学费（元/年/人） |
| 视觉传达设计 | 50 | 文 | 50 | 2 | 12 | 2 | 6 | 5 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 7 | 21000 | ||||||||||||||||
| 理 | 6 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 环境设计 | 75 | 文 | 75 | 26 | 2 | 5 | 10 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 7 | 21000 | ||||||||||||||
| 理 | 7 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 数字媒体艺术 | 25 | 文 | 25 | 2 | 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 21000 | ||||||||||||||||||
| 理 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 摄影 | 30 | 文 | 30 | 2 | 4 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 21000 | ||||||||||||||||
| 理 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 戏剧影视文学 | 75 | 文 | 75 | 2 | 4 | 10 | 8 | 3 | 2 | 9 | 2 | 1 | 8 | 2 | 2 | 4 | 2 | 1 | 10 | 21000 | ||||||||||||
| 理 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | ## | 文 | ## | 5 | 14 | 20 | 18 | 6 | 3 | 1 | 6 | 12 | 1 | 1 | 1 | 2 | 10 | 4 | 2 | 7 | 2 | 3 | 1 | 1 | 19 | 21000 | ||||||
| 理 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| 表演 | 40 | 文 | 40 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 21000 | ||||||||||||
| 理 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 音乐表演（声乐表演） | 30 | 文 | 30 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 21000 | |||||||||||||||
| 理 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 音乐表演 （现代音乐表演） | 20 | 文 | 20 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 21000 | ||||||||||||||||||
| 理 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 舞蹈学 | 30 | 文 | 30 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 21000 | |||||||||||||
| 理 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 广播电视编导 | 75 | 文 | 75 | 4 | 6 | 13 | 2 | 2 | 1 | 10 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 12 | 21000 | ||||||||||||
| 理 | 2 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 注：我院严格按照天津市物价局核定的标准收取学费，如政府部门对当年度收费标准进行调整，以政府规定的标准为准。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 招生计划最终以各省（自治区、直辖市）招生主管部门公布的招生计划为准。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
