10.怎样搬运古筝？
（1）演出比赛需要搬运很多古筝时，可用三轮车。下面放筝架，上面把古筝按面板弧度一致侧放，与车接触部位需垫硬纸或粗织物类。用绳子固定时要注意不要碰到筝弦。
（2）少量古筝的搬运，可用轿车。首先将副驾驶位置的背椅摇倒，将古筝尾端从副驾驶的前门斜入至正驾驶座后面，再调正古筝。
11.学古筝是上大课好还是上小课好？
大课即为集体课。老师可通过激励教学，让学生之间相互竞赛、互比对照、取长补短、共同提高。建议刚开始学筝上大课。一是上大课的学费比较低；二是群体学习氛围好，学生宜适应，学习兴趣也容易提高。当然，老师上大课的教学经验、对课堂气氛的驾驭能力也很重要。
小课即一对一教学。老师教学可以更仔细些，学费自然也就比较贵。建议学生在学到一定级别后，上小课。
12.如何为孩子选择古筝老师?
古筝的声音优美动听、造型典雅大方，所以学习古筝的人越来越多，有些地方竟出现古筝老师供不应求的现象。庞大的教师队伍中，古筝老师各自的教学水平也是良莠不齐的。作为家长帮助孩子选择古筝老师时，除了多了解老师的艺术经历、演奏水准和教学成果外，还应打听老师的艺德，一个没有爱心的老师是教不好孩子的。另外，要清楚一个在教学上很有建树的古筝教育工作者，他不一定就是演奏家；反之，演奏家也不一定就是教育家。
13.如何帮助孩子学筝?
每个孩子的接受能力都不相同，就象每个人的饭量一样，有些人饭量大可吃几大碗饭，有些人饭量小只能吃一小碗。学习器乐，有些孩子可能接受比较慢，作为家长看到别的孩子比自家的孩子学得快、学得好，就很焦急，甚至打骂孩子，这样不但于事无补，反而容易挫伤孩子的积极性，产生厌学心理。作为家长要明白五个手指都有长短的道理，多积极引导，发现孩子的优点加以放大，以鼓励表扬为主，激励孩子的学习信心。同时应积极配合老师的教学、尊重老师的意见。让孩子多听演奏家的录音、多看现场音乐会的演奏、多在众人面前表演，这些措施都会有助于孩子古筝的学习。
另外，孩子学习兴趣的培养也很重要。大多数孩子学筝，刚开始是好奇、感到新鲜，而练琴本来就是一件枯燥乏味的事情，一天两天、一月两月，孩子的好奇心逐渐消失，再加上随着教学内容的增加、技巧难度的提高，孩子就容易产生厌烦、怕学的心理。这时，家长就应耐心引导，适时帮助他们制定学习目标，如参加每年的考级，适当施加压力让他们的学习接受考查和检验，使他们化压力为动力。还有，让孩子多参加集体活动，多表演、多展示，增强他的自信心，强化进取意识。
14.练筝需要多长时间？
俗话说：“拳不离手、曲不离口”，“一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练听众知道”。练琴切忌“三天打渔、两天晒网”，要求每天坚持不懈。作为业余学习器乐，每天至少一小时的练习时间，并且练习时间要固定，形成练习规律、确保练习质量。在练习过程中可适当的休息，防止过度疲劳使手指肌肉劳损。
15.弹筝前有哪些准备？
（1）手擦干净。古人抚琴前，都要焚香、沐浴、更衣、净手等以示对琴的尊崇。现在显然不需要如此繁琐，但弹奏前还是要将手擦干净，以防手指上的水、汗、油等粘在弦上，使弦被弄脏或生锈而缩短使用期。
（2）调整筝架。若筝体与筝架摆放不平，或过高过低，都会影响演奏水平的发挥。
（3）调准琴弦。学好音乐与拥有敏锐的听觉是分不开的，长期在音不准的筝上弹奏，会影响听觉，以致无音高、无音准，成为器乐学习的障碍。
16.如何弹出优美且有韵味的古筝曲？
有的人学习古筝好长时间，弹起曲子总是感觉硬梆梆的，一点都不优美。如何弹出优美且有韵味的古筝曲，首先应从演奏曲子的熟练性去考虑。一个完整的曲子要具有连贯性，如果曲子练的不熟，弹奏起来就会结结巴巴，手形也僵硬，音色肯定也是硬梆梆的；另外对音乐的认识与感悟也很重要，象旋律、节奏、速度、力度、音色、音准、音高、韵味等音乐语言，不了解这些内容，再美的音乐在他的心里就象背书一样，弹得再熟练也弹不出韵味，这就需要增加听力的开发及对音乐感受力的培养，多聆听名家的演奏和欣赏名家的表演。
17.为什麽让孩子参加考级?
考级据说是先英国开始的，后从香港传入中国内地。参加考级主要是为了检验孩子的学习情况。如果通过了某一级，说明大体达到了这级的程度,以鼓励和改进孩子的学习。通过考级, 获得专家的评定, 就可以知道自己学习的路子是否正确，还存在什么问题, 如何改进等等。
考级应作为检验学习成绩的一个手段，而不能当成最终的学习目标。有些老师、家长功利思想太重，盲目提高进度，不断跳级。“拔苗助长”的结果是孩子练习基本功的最佳时期失去了，再往深里发展就很困难。而且，孩子长期面对弹起来很困难的曲目，兴趣、积极性也会随之丧失。考级还是应“稳扎稳打、步步为营”为好，这样可能进步得更快。
18.如何看待古筝考级中的一些不同？
（1）目前国内古筝考级有很多种，分音乐学院、音乐家协会以及社会文艺团体等组织的考级。至于选择哪种考级，则要看参加考级者的当地有哪种考级。
（2）古筝考级最高级别有的是九级，有的是十级。如中央音乐学院考级最高级别是九级，而中国音乐家协会考级是十级。不管是九级，还是十级，它们最终的学习目标是一致的。
（3）至于古筝考级教材中所出现的同曲不同级的现象，有的属于同名异曲；有的则属于古筝定级决策者的审美取向不同。
19.考级前应注意什么?
艺高才会胆大，准备充分才会胸有成竹。考试时肯定是背谱，所以一定要先练熟乐曲，脱谱练习。
考场是严肃的，一些考生就是因为不适应考场肃穆而紧张的气氛，倍受压力导致发挥不正常，考试成绩不理想。这就需要考生在平时练琴时就应把自己想象是在考场上弹奏，克服心理上的压力，并多在众人面前表演，作为老师也可多组织一些模拟考试让学生适应。
20.演出时，话筒应放在古筝的哪个位置，才能达到最佳的收音效果？
电容话筒的收音效果比较好，竖放在筝前即可；麦克风的收音有一定局限性，因古筝的声音是从底部的出音孔发出，话筒越贴近底部的出音孔，声音就越大，所以一般把麦克风正对筝体右边的出音孔。
