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节奏读法

  教学生为每种节奏元素取一个固定的“小名”,使他们能把音符的时值与读法联系起来。

  教师不必一开始就给学生灌输“四分音符、八分音符、二分音符”等抽象的概念。

  学生能把节奏念清楚后,就离他们吹清楚不远了
节奏读法
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