新民乐、传统音乐文化在当代传播的一种趋势
关注原生态民歌对当今中国的意义
刘索拉：以一种流浪的方式做音乐
论李叔同音乐教育思想的现实意义
全国社会艺术水平考级中心公告
为什么让孩子参加考级?
浅谈中国民族音乐与流行音乐
福建南音
古筝与“自然”
凤凰展翅鸣五音 孔雀开屏映七彩——论笙之“和”
试论白居易的音乐美学思想
浅谈如何在音乐教学中渗透德育教育
音乐养生疗疾
准妈妈如何选择音乐胎教
华夏吹埙第一人——记民族器乐演奏家刘宽忍
古筝在文艺作品中运用的常见错误
艺术考级：呼吁相关政策尽快出台
三岁以内的孩子最好不要学乐器
珍爱民乐
宋代宫廷音乐的衰落和市民音乐的兴起
《诗经》中26种乐器的文化解读
琴棋书画与诗词，一个中国文化人的不懈追
琵琶演奏家教育家、汪派传人郝贻凡
“纳西古乐”与“石练十番”异同浅谈
如何提高音乐教学质量
略论唐代的军营音乐
中国动画的靠谱与不靠谱
今天，我们学习聂耳什么？
论江南丝竹音乐的艺术特色
让中国的民族音乐回归大众
三次听埙
对“大音希声”的再认识
中西音乐美感特征的比较
古谱研究的回顾与展望
中国音乐美学研究的话语系统与叙事结构
潮州民间音乐考
浅谈中国民间音乐的特点
朴东生看中国民乐发展60年
现代民乐的探索者 刘星一意孤行
《梁祝》为何成绝唱